FFST Open Press

Sve veća internacionalizacija visokoga obrazovanja usko je povezana s engleskim kao jezikom visokoškolske nastave (EJVIN), odnosno nefilološkim studijskim programima koji se izvode na engleskome jeziku u zemljama neengleskoga govornog područja. Iako se EJVIN-u pripisuju brojne prednosti, kao što je razvoj engleskih jezičnih vještina, postoji briga oko dostatnosti engleskoga jezičnog umijeća studenata za uspješnu uključenost u …

Prema teoriji očekivanja i vrijednosti (engl. ʻexpectancy-value approaches’) u istraživanju motivacije, učenici će se uključiti u aktivnost ako očekuju da će u njoj biti uspješni. Teorija atribucije sugerira da atribucije, odnosno percipirani uzroci ishoda (rezultata) učenja, mogu utjecati na oblikovanje učenikovih uvjerenja koja se odnose na očekivanja budućega akademskog uspjeha. Kauzalne se atribucije, odnosno razlozi …